这是你从未听过的全新职业,中山首位高级数字化管理师是中学校长。

这是你从未听过的全新职业,中山首位高级数字化管理师是中学校长。2019年4月国家人社部发布通知正式确认了13个新职业,阿里巴巴钉钉被定义为其中一项新职业——数字化管理师。这突如其来的定义,新的认知,各种疑惑网上扑面而来,什么是数字化管理师?怎么考?未来发展前景如何?待遇怎么样?面对种种问题,各种解说应用尽有,今天小编就来谈谈教育事业中的高级数字化管师。

 

 

什么是数字化管理师?

根据人社部的定义,数字化管理师是指使用数字化智能移动办公平台,进行企业或组织的人员架构搭建、运营流程维护、工作流协同、大数据决策分析、上下游在线化连接,实现企业经营管理在线化、数字化的人员。

数字化管理师目前分为三个等级,即数字化管理专员、数字化管理师、高级数字化管理师。对企业而言,数字化管理师能够激发企业在组织层面的进化,全面实现人、财、物、事的数字化,助力企业降本增效。

 

教育事业中的高级数字化管理师

日前,来自东区中学的校长谢柏芳中山市拿到高级数字化管理师证书第一人!

 

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一位中学校长为什么要去做“高级数字化管理师”?是的,您没有看错。谢柏芳表示,自己平时对新技术比较关注,数字化管理不仅对企业有着重要的意义,对学校管理同样重要。未来的学校必然走向数字化和智能化,这需要懂得数字化的管理者来推动。

 

具有挑战的认证测试

2018年6月,谢柏芳在网上留意到有关“数字化管理师”认证的信息,出于好奇报名参加了“数字化管理专员”的测试,因为学校于2017年9月开始使用钉钉智能移动办公平台,但第一次测试没有通过。后来,经过学习,谢柏芳陆续通过了“数字化管理专员” “数字化管理师”的认证。

 

最具挑战性的“高级数字化管理师”认证,需要申请人提交一份个人运用数字化提质增效的真实案例,并前往钉钉总部参加集中培训学习,完成一份运用数字化赋能解决学校(企业)实际问题的愿景规划和实施方案,并进行答辩。

 

“这次培训从全国符合条件的上千位代表中,选择了30位学员参加培训,仅有16人首次通过考核。”

 

据了解,目前全国获得阿里巴巴专业认证(国家承认,信息可查)的高级数字化管理师不超过百人,广东省不超过10人,在中山,目前仅1人。

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“教育信息化”对学校发展有什么意义?

谢柏芳说,在推进学校数字化、智能化的过程中,不仅要重视硬件的投入,更要关注软件的建设,特别是整个学校内部管理系统的全面数字化和智能化。

 

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目前,东区中学在教育信息化硬件得到较大改善的基础上,正通过钉钉平台,综合利用第三方应用和网络教育教学资源,以课堂教学、学校管理和资源建设为抓手,推动学校教育信息化的深化与拓展,为学校的教育信息化提供广阔的能量和空间。

 

教育信息化,在现实中的发展如何?

谢校长给出的答案

仿佛为教体君打开了新世界的大门

一起来看看吧!

 

【教育信息化的春天已经到来】

技术已经发生非常大的进步,很多技术已经进入恢复期和成熟期,并开始在各行各业包括教育中应用。国家也非常重视教育信息化,近年来发布了《教育信息化2.0行动计划》和《中国教育现代化2035》两个重磅文件。

 

【极简教育技术】

技术的发展不仅体现的硬件方面,还体现在软件方面,这类技术简单、实用、高效、有趣,几乎不需要培训就可以轻松上手,并且解决实际问题,效率又高。

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▲群直播

 

录屏、录像、直播都非常简单,以致学校现在的公开课,以往听课的人多还坐不下,现在直接在办公室就可以看直播了,同事外出听专业讲座,一个手机就可以轻松分享现场给全校老师。这就是极简教育技术。

 

5A泛在学习】

 

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▲教育信息化

 

任何人可以在任何时间任何地方利用任何设备学习任何内容,这就是5A泛在学习。学生想学什么,就学什么。不再受时间、空间、老师、内容、方式等的限制。从中我们也就看,未来的老师,知识与技能的传授将不是重点,而培养学生主动学习的热情变得更为重要。

 

【如何应对教育信息化时代】

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▲教育信息化

我认为可以在以下四个方面去努力:一是创新教育管理,二是转变教师角色,三是融合线上线下,四是提供丰富选择。

无论技术怎样改变,教育的本质不会变,教育的规律也不会变,技术进步可以减轻教师不必要的负担,提高工作效率,进而有更多的时间和精力真正投入到育人的根本上来。

 

【东区中学在教育信息化方面的探索和实践】

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▲钉钉应用交流

在学校教育信息化硬件得到较大改善的基础上,我们主要通过一个平台,两个支撑,三个抓手来推动,即:通过钉钉平台,综合利用第三方应用和网络教育教学资源,以课堂教学、学校管理和资源建设为抓手,推动学校教育信息化的深化与拓展。

 

【对教育信息化你怎么看】

我希望未来学校的管理更加轻松,教师的课堂更加灵动,充满生命的灵动,学生的学习更加自主,充满热情与好奇,家长与孩子、老师、学校的关系都更加融洽,沟通畅顺。

教育技术的发展终究是为教育服务的。对教育信息化,要尊重规律,理性面对,既不神化也不妖魔化。

我很认同杜威所讲的一个观点:“如果我们用过去的方式,教育现在的孩子,就是在剥夺他们的未来。”我们应该拥抱改变,面向未来,主动适应。我们不知道未来会是什么样子,但我们都清楚的知道,未来一定不是现在这个样子的。

 

 

不管是教育事业,还是各行各业,我们都需要数字化管理师。从事教育人在不懈的奋斗,教育环境也越来越好,那么我们为什么不能改变自己的从业状态呢?所以,考一名数字化管理师吧,相信你所在的企业会为您而感到骄傲,企业上下游信息的打通,能够有效的帮助企业高效的工作效率,实现自我价值。

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